CENTRO DE FORTALECIMIENTO DE DESTREZAS EDUCATIVAS

El Centro de Fortalecimiento de Destrezas Educativas comenzó operaciones a partir de enero 2012, gracias a la aportación de UPS FoundationEl centro está dirigido a:


  • Ofrecer terapias educativas para atender directamente las necesidades académicas, emocionales y sociales que impactan el aprendizaje de estudiantes de escuela elemental hasta 8vo grado.
  • Eliminar los problemas de aprendizaje y asistir a los estudiantes a alcanzar sus destrezas mediante métodos alternos de enseñanza.
  • Prevenir la violencia familiar y reducir la deserción escolar en el área noreste de PR.

Problemas de Aprendizaje

Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan el rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos.

 

Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones y luego en desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque su nivel de inteligencia sea el mismo.

 

El niño con problemas específicos de aprendizaje presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños.

 

Además de terapias educativas para los niños, ofrecemos servicios para cada familia que incluyen: conferencias para padres, seguimiento en terapias psicológicas para cada niño y actividades creativas que estimularán al niño para regresar por más!

“Cuando un niño tiene problemas para procesar la información que recibe, le delata su comportamiento. Los padres deben estar atentos y observar las señales más frecuentes.”

¿Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niños?

No hay nada más frustrante para un niño que sentirse tonto, o peor aún, saber que es inteligente, pero que no logra aprender con la misma rapidez o efectividad que sus compañeros de clase. Es tiempo de poner en sus manos las herramientas para alcanzar su potencial y dejar atrás las lágrimas.

Señales frecuentes

  • Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
  • Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
  • Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
  • Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés.
  • Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.
  • Facilidad para perder o extraviar su material
  • escolar, libros y otros artículos.
  • Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el “ayer”, con el “hoy” y/o “mañana”.
  • Tendencia a la irritación o a manifestar excitación con facilidad.

Terapias educativas

La terapia educativa combina enfoques educativos y terapéuticos en la evaluación, remediación y manejo de casos de niños con problemas de aprendizaje.

 

Metas de tratamiento

  • Realizar evaluaciones formales e informales que lleven a identificar las áreas de necesidad.
  • Estimular la curiosidad intelectual en el mayor grado posible para el niño. Manejar problemas de lectura/escritura, incluyendo lenguaje expresivo y receptivo, dificultades en el procesamiento fonológico.
  • Promover estrategias que promuevan concen-tración y atención sostenida. En fin, manejar todas las dificultades que traen los problemas de aprendizaje en cada niño.

¿Cómo vamos a ayudar a cada niño?

  • Tratando directamente con los aspectos sociales y emocionales que impactan el aprendizaje.
  • Enseñando a cada niño de forma individual,
  • Considerando sus necesidades individuales.
  • Manejando destrezas en las siguientes áreas: problemas de lectura, escritura y matemáticas.
  • Ayudarles a convertirse en un modelo positivo de conducta y enseñarles a usar el humor para combatir la frustración.
  • Crear un ambiente de aprendizaje de apoyo donde sea seguro tomar riesgos y aprender de los errores.
  • Promover el desarrollo de la creatividad para expresar sus emociones, coordinación y mejorar sus destrezas cognitivas y sociales.
  • Ayudar a los padres a identificar lo que es un “problema de aprendizaje” y aprender a manejarlo.
  • Educar a los padres en las metas de la terapia educativa y en las técnicas utilizadas para lograr esas metas.

Aspectos académicos del aprendizaje

  • Estimular la curiosidad intelectual en el mayor grado posible para el niño.
  • Atacar problemas de lectura/escritura, incluyendo lenguaje expresivo y receptivo.
  • Comprensión de textos a través de una variedad de materias académicas.
  • Problemas de matemáticas: conceptos, cómputos, razonamiento, solución de problemas, aplicación.
  • Estrategias que promuevan concentración
  • y atención sostenida.
  • Destrezas de organización.
  • Aprendizaje activo y creativo.
  • Memoria a corto y largo plazo; retencióny recuerdo de información.

Criterios para ser elegible

  • Tener posibles Problemas Específicos de
  • Aprendizaje (PEA).
  • Estar cursando entre primero y octavo grado.
  • No contar con los recursos económicos para costear estos servicios a nivel privado.
  • Tener compromiso genuino de ayudar al niño.

Escríbanos: centroeducativo@ffdepr.org

Plan de servicios por semestre (Lunes a Viernes)

LUNES A JUEVES: Terapias educativas (lectura, escritura y matemáticas)
VIERNES: Terapias creativas (arte, movimiento, música, danza)